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[微诗理论] 微说微诗【66-70】

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发表于 2018-6-25 22:34:24 | 显示全部楼层 |阅读模式
活用01——微说微诗【66
微说人:山城子(李德贵)


关于词类活用,先从简单的说起。
先说名词活用为形容词。
这个确实简单,我们只需在名词前,加上程度副词,名词立刻就有了形容词的性质。请看下面的例子:


野菜
/曰生

在城市餐桌上  疯长
漂泊的嘴巴好馋啊
它的滋味  最故乡


【微说】
程度副词是给形容词用的,现在异配给名词故乡故乡就有了形容词的性质。名词活用为形容词,立刻使语言新颖活泼起来,毕竟是一种积极修辞。
我们平时说:“某某很马列”、“某某真英雄”、“某某总是婆婆妈妈的”、“某某挺阳光的”等等。其中的“马列”“英雄”“婆婆妈妈”“阳光”都是名词,所以具有了形容词的性状,关键是前边都加了程度副词:“很”“真”“总是”“挺”。

2018-6-20于黔




活用02——微说微诗【67
微说人:山城子(李德贵)


与上一篇相逆,说形容词活用为名词。
这个也简单。就是为了精炼,省略名词本身,而代之以修饰它的形容词。这时,形容词就有了它替代的名词的性质。请看例子:

诗情农家院
     /活在诗里


   4/
田里  小苗蹿高
院里  歌声拔节
抬着家乡  奔康庄




【微说】


很看重活在诗里老师本首落笔的“康庄”(宽阔平坦之意)。由于替代省略了的“大道”,又与动词“奔”搭配成动宾短语(就是在句中做了宾语),于是就有了名词的性质。这是形容词活用为动词的一种常见形式。


形容词活用为名词,古已有之。叫作形容词作名词:通常是把修饰事物的那个形容词,直接代替那个事物。例如:①群贤毕至,少长咸聚。释:贤——贤士/ 少——年龄小的人/ 长——年纪大的人。② 足以极视听之娱。释:娱——乐趣。③夙遭闵凶。释:凶——忧患不幸的事。
现代诗中有太多的这样例子,耳溺目染,就进入我的诗里了。“一穗又一穗亮眼的金黄”,这里的“金黄”是代替黄色的玉米的。别人继承,我也继承。但这继承中,也有拓展,而今有时候却是让那个形容词直接成为一个似有其物的形象。例如“氛围至少符合我一个人徜徉的孤寂”,这个“孤寂”就是一种场合似的形象了。
“卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭。”(北岛《回答》-摘自网络)哈!这名句里的“卑鄙”与“高尚”,都是因为做了句子的主语成份,而活用为名词了。

  2018/6/21于黔




活用03——微说微诗【68
微说人:山城子(李德贵)


本篇继续说简单而常用的形容词活用为动词。
这个常用而简单的是指:在形容词后,缀以“着、了、过”助词,那么这个形容词就有了动感。请看例子:
  
环保万岁
  
文/ 江晓帆
  
  【下】
  枪杆们也芽出枝条
  云,绿了
  鸟鸣,香了
  
  
  

  【微说】
  

  形容词后缀以时态助词“着了过”,就具有了动词的性质。本诗的排偶句中的“绿”“香”,
  
因缀了“了”,就动起来了。诚然,具体到语境“香”还兼了通感式活用。
  
  
  
造这种活用的诗句,也简单:“她也浪漫过、妩媚过、温纯过”,“他的企业正红火着、
  
兴盛着。”这都只能在新诗中出现。古诗自然没有“着、了、过”,直接就“春风又绿
  
江南岸”了。
  
  
古代文献中形容词活用为动词,就不这样简单了。有三种情形:
  
  
其一:形容词作动词:通常是把修饰或补明动作的那个形容词,直接代替那个动作。
  
例文:① 素善留侯张良。释:交好。
  
② 不知东方之既白。释:显出白色。
  
③ 落日山横翠。释:横卧。
  
④ 严大国之威以修敬也。释:尊重。
  
⑤ 不知将军宽之至此也。释:宽待。
  
⑥ 是以区区不能废远。释:远离。
  
总结:①③④⑤是以修饰代替动作;②⑥是用补充说明代替动作的。
  
  
其二,形容词使动用法:形容词的后面带上宾语,那么这个形容就活用作动词。形容
  
词活用作动词后,是使宾语具有这个形容词的性质和状态,这种现象叫形容词的使动
  
用法。例如:“今媪尊长安君之位。”形容词“尊”的后面带有宾语“长安君之位”,意思
  
是“使长安君的地位尊贵”。
  
例文:① 邦定国。释:使…安定/ 使…巩固
  
② 足以荣汝身。释:使…荣耀。
  
③ 至于幽暗昏惑而无物以相之。释:令人迷乱。
  
④ 后世之谬其传而莫能名者。释:使…错误。
  
⑤ 艰难苦恨繁霜鬓。释:使…多,增多。
  
⑥ 会盟而谋弱秦。释:使…变弱(削弱)
  
总结:就是硬让形容词带上宾语,带宾语后它就有了动意,而使(令、让)宾语变得具有
  
那个形容词的性状。
  
  
其三,形容词意动用法:形容词的意动用法是主语认为宾语具有这个活用形容词的性状,宾语本身并不一定真的具有这种性状,只是一种主观的认为。例如: 渔人甚异之。(《桃花源记》)
  若毒之乎?(《捕蛇者说》) “甚异之”是认为非常奇怪;“毒之”是认为它痛苦。
  例文:① 耻学于师。释:以…为耻;认为…耻辱。
  
② 位卑则足羞。释:以…为羞,感到羞耻。
  
③ 年少呵轻远别。释:认为…轻(不重视)
  
④ 悦亲戚之情话。释:以…为愉快。
  
⑤ 善万物之得时。释:以…善,羡慕。
  
⑥ 大将军邓骘(zhi)奇其才。释:以…为奇。
  
总结由形容词活用而来的动词,表示主观上认为(觉得)宾语所表示的事物具有这个形容词所表示的性质或状态。
  
  
2018/6/22
  
于黔
  



活用04——微说微诗【69
微说人:山城子(李德贵)


还是简单的,就是名词活用为动词。
简单在于也是借助时态助词“着、了、过”做后缀,不论什么东西,也只能动起来。你名词只是静静地表示事物名称的,这变静为动,自然就美起来了。例如:

禅塘
    作者:白芷

    上面荷着
    下面鱼着
    水面静静空着


【微说】

“荷”,名词活用为动词;“鱼”也是。
其实是为精炼前者省略“盖”,后者省略“游”两动词,但表示时态的“着”不省。这不仅精练了语言,更新鲜了语言,亦既艺术了语言。

我们不妨造几个句子,也让名词动起来:“天,雪着”;“山上,云着”;“老画家,笔墨着”;“老爸,也英雄过”等等。


不简单的是古代,有三种活用方法:


其一,名词作动词:用现代汉语来分析,就是动宾式的合成词或者短语,省略掉前面的动词,而只剩下了名词,注意省略前后的语法状态各有不同,或加连词、副词、补语等等,也有用名词直接代替动词的。
例文:① 锦还乡。释:穿戴。(直接带宾语-穿戴锦衣)
② 驴不胜怒,蹄之。释:用蹄踢。(直接带宾语-前省介词,后略动词)
③ 沐猴而冠。释:戴帽。(使用连词后省去动词)
④沛公军霸伤。释:驻军。(省略动词,后带补语。)
⑤又前而为歌曰。释:走上前。(方位名词,省略动词。)
⑥ 莫名其妙。释:说出。(受副词修饰,而替代动词。)
总结:从前后语境中体会名词里含有动作的态势,就是名词作动词的活用了。


其二:名词使动用法:含有主语“使宾语成为这个名词所代表的人或事物”的意思。例如:先破秦入咸阳者王(wàng)之,是“使之成为王” 的意思。
例文:① 牛充栋。释:使…出汗。
② 孟尝君客我。释:使…成为客人。
③ 徐孺下陈蕃之榻。释:使…放下。
④ 尔欲吴王我乎? 释:使…做吴王。(你想让我做吴王吗?)
⑤ 筑室百堵,西南其户。释:使…向西南开着。
⑥齐威王欲将孙膑。释:齐威王打算让孙膑当主将。
总结:从翻译现代文看,充当谓语的名词都有“使”或“让”宾语变成自己的意思。而翻译过来,则在那个名词前加上相应的动作成为动宾。

其三:名词意动用法;名词用作意动,是把它后面的宾语看作这个名词所代表的人或事物。
例文:① 吾从而师之。释:以…为师。
② 襟三江而带五湖。释:以…为襟,以…为带。
③ 父利其然。释:以…为利。(认为这个这样有利)
④ 孟尝君客我。释:孟尝君把我当作客人
⑤ 邑人奇之,稍稍宾客其父。释:以其父为客。(《伤仲永》)
⑥)后人哀之而不鉴之《阿房宫赋》释::以……为鉴;借鉴  
总结:把前者(意动的名词谓语)当作(便成为)后者(名词宾语)。
      这不简单的三种活用,是古代文人的智慧结晶,也是传统的词类活用,我们不妨继承,以发扬光大。
2018/6/23于黔



活用05——微说微诗【70
微说人:山城子(李德贵)

说说动词的移就式活用。
诚然,移就本来是辞格,是指相关联着的两事物的性状,可以换着使用。就是把修饰甲事物性状的词,移到乙事物上去用,从而产生新奇的阅读效果。既然是性状,当然都是形容词的,没动词什么事。
但,我们的诗人,为了别致地美丽地表达情思,也让动词也互动起来。请看例子:


老时光
\  哑榴

骂了一句无聊
竟是催化初恋的开端
后来我们一起无聊,无聊


【微说】

动词“催化”的本义为在化学反应过程中,加进某种物质而使反应速度加快或延缓。本诗用于恋爱上来,恰当而别致。
动词这样的移就式活用,自然都是来自民间语言的创新。例如,我在校任教时,常遇到家长跟我说:“我儿子淘气,老师你得经常敲打他!”“再不听话,先冷着他一段时间。”“要不就狠狠摆弄他一顿”。再如传销组织的“洗脑”,贪污犯的“洗钱”也是。
明白词类活用的源头在民间,就要多多向民间学习、提炼,而不要闭门造车,写出来的句子不伦不类、东施郊颦,还自以为创新了。那样,就没了自知之明。

2018-6-24于黔



诗是人生的雅伴儿。
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